孩子的作業是很多家長都很頭疼的問題，爲了能讓孩子能夠完成作業，家長可謂是費了九牛二虎之力，但結果卻還是不好。孩子放學之後，還是隻知道去玩，作業一直拖拖拉拉的不去寫，就算是寫了也是隨便糊弄了一下。
孩子不好好做作業怎麼辦
1、孩子做作業的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然後適當的玩耍一會兒，放鬆放鬆，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至於太勞累，也不至於對作業產生了厭煩的心理。
2、放大孩子的優點。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養就會很好，因爲這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以後的生活以及各方面有很大的幫助。
3、做一箇功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列一箇計劃表，告訴孩子先做什麼，後做什麼，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。
比如孩子回家以後，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因爲到十點以後，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到後面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕鬆。
4、經常改變學習環境。我們可以給孩子多改變一下學習環境，讓孩子感覺學習環境變了，然後很新奇，新奇過後會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環境很安靜，很溫馨，這樣纔可以激發孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以後，自己的思維也會發生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習。
搞定孩子自覺學習，只需三招
1、詢問式交流。孩子需要尊重的同時也渴望得到肯定，我們一開口就是命令或大聲喝斥，只會讓孩子產生牴觸情緒。試着用：我們到點做功課了哦，你準備好了嗎？今天學了什麼呀，能教教我嗎？昨天的作業老師給你打了多少分啊？有沒有表揚你？我們今天是不是還要再加油啊？……等句式。
這樣既能將孩子的注意力從看電視或玩玩具轉移到學習上來，又能調動積極性。
2、讚揚是最大的動力。孩子做作業的時候，我們要及時發現孩子的優點，比如，書寫公正、或是能自己獨立思考、某些詞用得好、某道應用題解答得很巧妙等，都要及時給予他們肯定，不要吝嗇我們的讚揚。
孩子不知道學習爲何，也無法理解學習和生存的關聯，他們只注重現在內心感受，而我們能做的是要他們在學習上發現樂趣，調動積極性，要他們好好學習的目的自然就達到了。
3、別急，慢慢來。孩子做作業的時候，給孩子多一點時間，讓他慢慢理清，才能掌握其中的關聯，我們的連番考問那不是教，而是逼。要是因爲心急而打罵孩子，不但會引起牴觸情緒還會傷害智力，另外也會令孩子懼怕此類題型在心裏留下永遠也克服不了的障礙。
孩子不好好寫作業的原因
1、缺乏興趣。學校之所以要求學生回家後寫作業，其實這是一箇複習當天所學知識的過程，在學習過程中，只有及時複習才能讓學到的知識得到鞏固，所以，這個作業啊，還得寫。但是問題來了，這個作業的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習冊，孩子周圍比寫作業好玩兒的事情太多了，如果作業不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。
2、在校壓力大。現在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢鬆懈。孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學，可回家後還有一大堆作業，孩子本能地抗拒着祖業，能拖延就拖延。
3、課外班太多。現在的家長都特別重視孩子的教育，怕孩子落後，給娃在外面還報了各種補習班，補習班爲了讓家長看到學習效果，自然也會佈置作業，對孩子來說，學校的作業已經夠多了，還要應付課外班的作業，久而久之，孩子看到作業就惱火，很容易產生厭學情緒。
